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Technique
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310.C0
Alternance travail-études

Techniques juridiques

Présentation du programme

But du programme

Ce programme te prépare à intervenir dans toutes les sphères de l’activité juridique à titre de technicien en droit ou comme huissier de justice. Ce programme recherche un équilibre entre une solide formation générale, l’acquisition de connaissances juridiques et l’exécution de tâches spécifiques dans les champs de pratique des principaux intervenants en droit.

 

Objectifs

  • Acquérir des compétences dans la recherche documentaire, l’analyse du contenu des documents et la recherche de solutions
  • Procéder à la recherche en matière de lois, de règlements, de jurisprudence et de doctrine
  • Exécuter les tâches connexes comme l’ouverture et le suivi de dossiers, la gestion de comptes en fiducie, la préparation de dossiers pour audition et la vacation à la cour, au Bureau de la publicité des droits ou à différents services gouvernementaux
  • Connaître les étapes du cheminement des dossiers dans les greffes des tribunaux judiciaires et administratifs

As tu le profil?

Analyse de cas, habiletés en recherche, utilisation des principaux logiciels et banques de données juridiques.

Légende:
Cours de formation spécifique
Session 1

Pondération: 2-2-3

Analyser des textes littéraires appartenant à divers courants littéraires entre le MoyenÂge et le XVIIIe siècle et en rendre compte dans un texte cohérent et correct.

Pondération: 2-1-3

Cours d'anglais de formation générale commune. Pour la description des cours et des niveaux d'anglais, vous pouvez consulter la section formation générale du site à l'adresse suivante : https://www.cegepst.qc.ca/wp-content/uploads/2024/08/FG-Edu-Francais-Langues-Philo_Description-des-cours_MAJ-2024-02-29-1.pdf

Pondération: 1-1-1

Apprendre à se situer au regard de sa santé en établissant son profil personnel à l’aide de tests physiques et de questionnaires.Échanger avec l’enseignant sur certaines habitudes de vie et leurs effets sur la santé.Expérimenter des circuits d’entraînement par intervalle ainsi qu’un programme d’entraînement à personnaliser de façon progressive selon ses besoins et intérêts.Participer à divers sports collectifs.

Pondération: 1-3-3

Ce cours de première session permet de développer des compétences numériques utiles dans le domaine juridique. Il aborde l’utilisation du système d’exploitation, la création de documents professionnels avec un logiciel de traitement de texte, ainsi que la gestion efficace des courriels. Les étudiantes et les étudiants apprennent à organiser un carnet d’adresses, utiliser les fonctions du calendrier et créer des bases de données simples avec un tableur. Ces apprentissages serviront de fondation pour la suite du parcours scolaire et professionnel.

Pondération: 2-2-3

Ce cours de première session vise à se familiariser avec les concepts juridiques de base et à explorer les différents domaines de droit. Il vise également à introduire la loi et les règlements, en abordant leurs fonctions, leur processus d’adoption et de mise à jour et leurs modes de citation. À travers des exercice pratiques, cette introduction à la législation fédérale, provinciale et municipale, permettra à l’étudiante ou l’étudiant d’appliquer des méthodes de repérage des lois et règlements et initiera l’étudiante ou l’étudiant aux bases du vocabulaire juridique contenu dans la législation.

Pondération: 2-2-3

Ce cours de première session permet aux étudiantes et étudiants de découvrir les possibilités de carrière du technicien ou de la technicienne juridique, en explorant l’organisation du système judiciaire, le rôle des tribunaux et celui des principaux intervenants. Il permet de comprendre les fonctions de travail à travers des travaux pratiques qui illustrent des tâches concrètes. Ce cours permet aussi de reconnaître les habiletés, les qualités et les comportements nécessaires à l’exercice de la profession, par une introduction aux notions de déontologie, d’éthique et de confidentialité propres aux différents milieux de travail.

Pondération: 2-2-3

Offert dès la première session du programme, ce cours permet aux étudiantes et étudiants de découvrir les bases du droit criminel et pénal, notamment les infractions et comportements interdits par la loi. À partir de décisions rendues par les tribunaux, ils apprennent à lire et à comprendre comment un juge analyse une situation, prend une décision et explique son raisonnement. Ce cours aide à développer des habiletés de lecture et d’analyse à partir de cas réels, tout en introduisant les principaux concepts du droit criminel et pénal.
Session 2

Pondération: 3-1-3

Le premier ensemble porte sur l'apprentissage de la démarche philosophique dans le cadre de l'avènement et du développement de la rationalité occidentale. La rationalité grecque s'étant grandement développée à travers la pratique du questionnement et de l'argumentation, l'étude de la pensée gréco-latine est mise au service des objectifs d'acquisition personnelle d'une habileté à questionner et à argumenter. L'étudiant ou l'étudiante prend ainsi connaissance de la façon dont des penseurs traitent philosophiquement d'une question et se livre personnellement à cet exercice en élaborant une argumentation philosophique. L'analyse de texte et la rédaction d'un texte argumentatif sont des moyens privilégiés pour lui permettre d'acquérir et de développer la compétence.

Pondération: 3-1-3

Situer les représentations du monde proposées par des textes appartenant à diverscourants littéraires du XIXe siècle à aujourd’hui et en rendre compte dans unedissertation littéraire.

Pondération: 2-1-3

Cours d'anglais de formation générale propre. Pour la description des cours et des niveaux d'anglais, vous pouvez consulter la section formation générale du site à l'adresse suivante : https://www.cegepst.qc.ca/wp-content/uploads/2024/08/FG-Edu-Francais-Langues-Philo_Description-des-cours_MAJ-2024-02-29-1.pdf

Pondération: 2-2-2

Ce cours de deuxième session permet d’explorer les bases du droit civil, notamment les obligations, les contrats et la responsabilité civile. À travers l’étude de textes de loi et de décisions judiciaires, le cours aborde des enjeux fréquents en droit civil et permet aux personnes étudiantes d’analyser des situations concrètes pour mieux comprendre l’application du droit. Elles développent ainsi la capacité à interpréter des dispositions législatives et à repérer les principes juridiques dans les décisions des tribunaux.

Pondération: 3-2-3

Ce cours de deuxième session initie les étudiantes et étudiants aux notions de base en procédure civile et en droit familial. Il permet de comprendre les étapes clés du cheminement d’un dossier dans l’appareil judiciaire. Ce cours aborde les exigences procédurales à travers l’étude du Code de procédure civile ainsi que les conditions d’exercice des différents recours en droit familial.

Pondération: 1-3-2

Ce premier de deux cours de recherche juridique initie les personnes étudiantes à l’utilisation des principaux outils de recherche spécialisés au domaine juridique. À partir de dossiers simulés et d’exercices pratiques, il permet d’acquérir une méthode de travail rigoureuse pour effectuer des recherches doctrinales et jurisprudentielles. Ce cours favorise la sélection du moteur de recherche adapté, l’usage précis du vocabulaire juridique et la maîtrise des fonctionnalités essentielles.

Pondération: 2-2-2

Offert à la deuxième session, ce cours permet aux étudiantes et étudiants de développer leurs compétences en communication écrite dans un contexte juridique. Ils y apprennent les bases de la rédaction de lettres, de courriels et de documents professionnels, en respectant les normes applicables au milieu juridique. Le cours offre aussi l’occasion de se familiariser avec l’utilisation d’un agenda informatisé et de calendriers de tâches, des outils essentiels pour assurer le suivi efficace des dossiers.
Session 3
Améliorer son efficacité dans l’une des disciplines suivantes : Badminton, Ballon panier, Canotage, Golf, Natation, Tennis, Soccer et Volleyball. Disque ultime.Conserver comme cible à long terme la « santé globale » tout en privilégiant l’activité physique comme un moyen pour maintenir ou améliorer la qualité de sa santé.
Le deuxième ensemble, à partir des acquis de la démarche philosophique, vise à ce que l'élève puisse caractériser, comparer et discuter des conceptions philosophiques de l'être humain. Il prend connaissance des concepts clés et des principes qui permettent de caractériser et de comparer entre elles différentes conceptions modernes et contemporaines de l'être humain. Il en reconnaît l'importance au sein de la culture occidentale. Il les analyse, les compare et les commente à partir de thèmes ou de problèmes actuels afin d'en discuter les enjeux pour la pensée et l'action. Cet ensemble apporte ainsi un éclairage essentiel pour la compréhension et l'application des théories éthiques et politiques qui sont fondées sur de telles conceptions de l'être humain. Le commentaire critique et la dissertation philosophique sont des moyens privilégiés pour lui permettre d'acquérir et de développer la compétence.

Pondération: 3-1-4

Apprécier la littérature québécoise des origines à aujourd’hui et en rendre compte dansune dissertation critique.

Pondération: 2-5-6

Pondération: 3-2-4

Pondération: 3-1-4

Session 4

Pondération: 1-1-1

Apprendre à gérer son temps pour inclure l'activité physique dans ses habitudes de vie.Apprendre à gérer le choix de ses activités physiques en fonction de ses besoins, de ses capacités et de ses objectifs.Évaluer la qualité et la quantité de la pratique des activités choisies dans son programme personnel à l'aide de l'enseignant et d'un journal de bord.Parmi les choix possibles : - Entraînement physique (en salle ou à l'extérieur)- Activités aquatiques (natation, plongée sous-marine, water-polo, hockey sous-marin, plongeon, jeux multiples.)- Activités plein air (ski de randonnée, orientaring, jogging, vélo, patin à roues alignées, canot)- Activités de gymnase (badminton, volley-ball, basket-ball, hockey cosom, soccer).

Pondération: 2-2-2

Utiliser les principes et les procédés de la communication.Produire différents types de discours oraux et écrits dans un domaine d’activités ou unchamp du savoir

Pondération: 2-1-3

Premier cours complémentaire. L'offre de cours complémentaire peut varier d'une session à l'autre et d'une année à l'autre. Pour la liste des cours voir dans la section formation générale et complémentaire du site.

Pondération: 2-2-4

Pondération: 1-3-4

Pondération: 1-3-4

Pondération: 2-2-4

Session 5
Le troisième ensemble vise à ce que l'élève puisse porter un jugement sur des problèmes éthiques et politiques de la société contemporaine. Il lui faut se situer de façon critique et autonome par rapport aux enjeux et aux débats éthiques et politiques de la société actuelle. Il prend connaissance de différentes théories philosophiques et politiques, et les applique à des situations diverses choisies, notamment, dans son champ d'études. La dissertation philosophique est un moyen privilégié pour lui permettre d'acquérir et de développer la compétence.

Pondération: 2-1-3

Deuxième cours complémentaire. L'offre de cours complémentaire peut varier d'une session à l'autre et d'une année à l'autre. Pour la liste des cours voir dans la section formation générale et complémentaire du site.

Pondération: 1-3-4

Pondération: 2-3-4

Pondération: 1-2-4

Pondération: 1-4-4

Session 6

Les tâches du technicien en droits peuvent varier considérablement puisqu’elles découlent, pour une bonne part, de la nature même de l’entreprise qui l’emploie et aussi des aptitudes et de l’autonomie du technicien. Depuis septembre 1989, la Loi sur les huissiers de justice exige que toute personne qui demande la délivrance d’un permis d’huissier stagiaire soit titulaire d’un diplôme d’études collégiales en Techniques juridiques.

Les principaux employeurs des techniciens en droit sont les suivants : bureaux d’avocats, études de notaires, bureaux d’huissiers, greffes civil et pénal d’un palais de justice, greffes de cours municipales, bureaux de la publicité des droits, services juridiques de corporations, services de recherche, services juridiques et contentieux des ministères et des organismes parapublics.

Milieux de travail

  • Bureaux d’avocats, notaires, huissiers
  • Cour de justice
  • Gouvernement, municipalité, centre de documentation, service de contentieux d’entreprises
  • Maison de recherche d’incorporation
  • Institution financière
  • Syndic de faillite
  • Compagnie d’assurances
  • Ordre professionnel
  • Centre d’aide aux entreprises
  • Centrale syndicale

Placement des diplômés

  • Selon le site Pygma, le taux de placement des étudiants finissants se destinant à l’emploi se situe à 97,2 %.

Salaire initial

  • Selon les données du Salaire au Québec / Guichet-emplois du Gouvernement du Canada, le salaire médian brut se situe à 32,69 $ pour les étudiants sortants. De plus, on estime que le salaire dans cette profession peut atteindre plus de 48,35 $.
  • Marjorie Plante
  • Caroline Trempe
  • Antoine Morneau-Sénéchal
  • Édith Lavallée
  • Elizabeth Lessard
  • Patrice Racicot
  • Notaire, avocat.e, technicien.ne juridique.

Lisa Gielata, 2022

Parcours scolaire 

  • Programme de Formation générale en Sciences humaines (non terminé)
  • DEC en Techniques juridiques
  • Amorce des études au baccalauréat multidisciplinaire à distance à l’université Laval à Québec (Certificat en droit, en sciences de l’éducation et en management)


Parcours professionnel pertinent:

  • Stage final au Palais de justice de Drummondville secteur familial (janvier 2022 à juin 2022)
    • Assister aux audiences
    • Rédiger les procès-verbaux
    • S’assurer du suivi des dossiers
    • Assurer la répartition des jugements (registre des pensions alimentaires- régie des rentes du Québec- État civil, etc.)
    • Service à la clientèle (comptoir ou téléphonique)
  • Greffière audiencière palais de justice de Sorel-Tracy secteur criminel (juin 2022 à aujourd’hui)
    • Assister aux audiences
    • Assermenter les témoins
    • Rédiger les procès-verbaux
    • Gérer l’enregistrement numérique durant les audiences
    • S’assurer du suivi des ordonnances (auditions d’armes à feu – destructions de lot- mandats d’arrestation rapport présentenciel- demandes de note sténographiques)
    • Effectuer les statistiques de nos audiences
    • Annoter les rôles afin de les redistribuer à nos partenaires (police, agent de probation, détention, DPCP ect)


Réalisations et accomplissements

J’ai toujours été intriguée par ce milieu qui me paraissait inaccessible. Aujourd’hui je peux être fière de dire que je contribue à l’appareil judiciaire québécois. Mes journées sont toutes différentes les unes des autres. J’aime être dans le feu de l’action, au noyau du système de justice.

Le programme de Techniques juridiques du Cégep de Sorel-Tracy m’a permis d’apprendre parmi des enseignants passionnés et conscients de la réalité sur le marché du travail.

Nous avons eu la chance de rencontrer de nombreux intervenants (huissier, avocats, notaires, juges, adjointe à la magistrature) durant nos trois années d’études et d’assister à des audiences ou de visiter des greffes.

Nous sommes en continuel apprentissage et autant sur le plan pratique que théorique, nos professeurs se sont dévoués à nous faire vivre des expériences qui nous prépareront au mieux aux différents milieux de travail.

 


 

Noémie Beauchemin, 2022

Parcours scolaire

  • Programme de Formation générale en Sciences humaines (non terminé)
  • DEC en Techniques juridiques au Cégep de Sorel-Tracy (2018-2022)


Parcours professionnel

  • Technicienne en droit au Bureau des enquêtes indépendantes (BEI)


Réalisations et accomplissements

« Durant mes années d’études en Techniques juridiques, j’ai eu la chance d’acquérir toutes les connaissances nécessaires me permettant aujourd’hui d’œuvrer à titre de technicienne en droit au Bureau des enquêtes indépendantes (BEI).

J’ai eu le privilège, au cours de ces années, d’explorer les différents domaines de droit non seulement de manière théorique, mais également de manière pratique. J’ai effectué un stage d’exploration qui m’a permis d’assister à des procès, de visiter des palais de justice et de rencontrer plusieurs professionnels du droit tels que des avocats, des notaires, des huissiers de justice et des juges .

Accompagnée par des professeurs dévoués, j’ai réussi à jumeler travail et études durant quatre ans. Quatre années pendant lesquelles mes professeurs m’ont préparé à intégrer le marché du travail en me transmettant leurs connaissances et leur passion.

En janvier 2022, j’ai effectué mon stage final au sein du Bureau des enquêtes indépendantes (BEI). À la fin de celui-ci, en mai 2022, on m’a offert un poste que j’occupe encore fièrement aujourd’hui.

Dans le cadre de cet emploi, j’effectue principalement de la recherche juridique et je rédige des rapports de recherche. Je suis également amené à répondre aux demandes d’accès à l’information adressées au BEI en vertu de la Loi sur l’accès aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels ».

 


 

Frédérique Paul, 2021

Parcours scolaire

  • DEC en Techniques juridiques au Cégep de Sorel-Tracy
  • Baccalauréat en droit à l’Université Laval (en cours)


Parcours professionnel

« J’ai fait mon stage synthèse de programme chez Ally Mercier avocats qui est un cabinet privé notamment de droit civil et familial. À la suite de ce stage, j’ai été engagée en tant que technicienne juridique et depuis ce temps j’y travaille à temps partiel durant l’école et à temps complet durant la saison estivale. En travaillant dans un petit cabinet, la polyvalence se doit d’être au rendez-vous. Je suis notamment appelée à rédiger de la correspondance et des projets de procédures, effectuer de la recherche juridique, assurer le suivi des dossiers, faire la facturation, préparer les interrogatoires et la preuve pour les procès ainsi qu’assister l’avocat lors des entrevues avec les clients.

Pour certains, mon parcours scolaire peut être atypique, cependant je leur répondrais que faire le programme de techniques juridiques plutôt qu’un programme préuniversitaire avant d’appliquer à l’université en droit a été la meilleure décision que je pouvais prendre. Dès les premières semaines de cours, j’ai su que j’étais à la bonne place. « Un grand petit Collège qui a la réussite à cœur », les enseignants du programme de techniques juridiques en ont compris l’essence d’autant plus que les cours suivis m’ont permis d’être prête autant pour le monde du travail que pour l’université. Ma plaidoirie envers le programme pourrait être longue, mais je vais résumer le tout en vous mentionnant que vous n’allez pas regretter de vous inscrire dans un programme de qualité comme celui de techniques juridiques. En espérant vous avoir donné l’étincelle nécessaire pour déposer votre dossier d’admission.

Toute petite, je disais vouloir œuvrer dans le domaine juridique, le programme de techniques juridiques a été ma porte d’entrée dans ce merveilleux milieu. Maintenant fièrement technicienne juridique, je peux aussi dire que je m’approche de plus en plus de mon rêve d’être un jour avocate ».

Particularités

Pourquoi choisir le Cégep de Sorel-Tracy

Le programme Techniques juridiques offert au Cégep de Sorel-Tracy se distingue par son dynamisme et par la proximité des enseignants, qui proviennent de milieux diversifiés. La formation est axée sur l’apprentissage pratique et les mises en situation tirées de la réalité du terrain. Le programme a de plus tissé des liens étroits avec les partenaires de la région, ce qui permet une panoplie d’expériences uniques pour les étudiant.e.s (conférences, visites de tribunaux et de milieux de travail, etc.).

Ce programme privilégie une approche pédagogique active intégrant de manière globale l’utilisation d’un ordinateur portable dans les cours. Cette approche exige que chaque personne étudiante dispose personnellement d’un ordinateur portable. De même, l’ordinateur portable doit être configuré selon des indications précises et des logiciels spécifiques à l’apprentissage.

Le Cégep de Sorel-Tracy est le seul cégep qui te propose de participer à un programme Alternance travail-études.

Programme admissible à une bourse

Découvrez nos bourses

Pour avoir de l’information sur les bourses offertes au Cégep de Sorel-Tracy, veuillez consulter notre page prévue à cet effet à l’aide du lien suivant.

Conditions d'admission

Conditions générales

Selon les conditions d’admission générales aux études collégiales.

Condition(s) particulière(s)

Cours de mathématiques culture, société et technique de la 4e secondaire ou l’équivalent.

*Admissions ouvertes à l’hiver pour les candidat.es ayant déjà réussi au moins une session dans ce programme.

Faire ma demande
d'admission

Via le SRAM

Toutes les inscriptions doivent se faire directement sur le site Web du SRAM. Choisir l’option « Candidat régulier » et suivre les inscriptions. Des frais de 30 $ non remboursables s'appliquent. *

Me renseigner sur l'admission

Des Interrogations?

Marjorie Plante
Enseignante et coordonnatrice du programme
Téléphone : 450 742-6651 poste 4806